01 齐邦媛：《巨流河》
三联书店2010年版
（图书馆所藏索书号：K825.5=76/18）
齐邦媛先生是辽宁铁岭人，国立武汉大学外文系毕业，1947年赴台，为台湾大学外文系教授。
《巨流河》从辽宁巨流河开始，到台湾南端恒春哑口海结束。以平实温和细腻的语言，记录了二十纪一个中国家族的苦难历程、新旧时代更迭时期的女性奋斗史、台湾文学走向世界的足迹，也记录了民国辉煌的文化教育史。
读这书，我们触动最大的，恐怕就是在动荡苦难的岁月里，作者还能接受那样好的教育。而她与空军英雄张大飞深刻而长久的感情，让人惦念，让人叹息。
书中没有怨，没有恨，没有憎，有的只是忘不掉的人，忘不掉的事，还有对民族对国家对历史的深深的温情与敬意。
王鼎钧评此书是“如此精致，如此雅正，如此高贵”。
02 北岛：《城门开》
三联书店2010年版
（图书馆所藏索书号：I267.1/800）
北岛是著名诗人，《城门开》是其回忆之书，“追忆他生于斯长于斯的故都北京：城市的风物、同年的玩伴和游戏、青少年时期的读书生活、大时代的风云变幻……是北岛对已逝岁月的拯救式重现，对物是人非的抗议，对时间和生命流逝的挽歌”。
它让我们看到了早已不存的古都风貌，还有随云一般飘逝的旧时风骨。
北岛的诗好，所以这本散文也散发着浓浓的诗意，文笔颇佳。
03 章开沅口述，彭剑整理：《章开沅口述自传》
北京师范大学出版社2015年版
（图书馆所藏索书号：K825.81=76/33）
章开沅先生（1926-2021）是当今中国一位极重要的历史学家，也是一位很受人尊敬的教育家。
既曾浪迹江湖，也曾投笔从戎；既在教会大学读过书，也在解放区求过学；既是一个纯粹的学者，也是一个出色的大学校长。他一生的阅历、感悟、思考，一一呈现在这本口述自传中。
作为校长，他从不揽权，不拘一格用人才，有所为有所不为。他一直认为“在大学，好校长不如好制度”，这也是高校改革的关键所在。
他直陈当今学术弊病：现在中国的高校不重视教学，急功近利；高校里等级观念重，称官衔不称老师、同志；今日最大的危机，是围着项目转，今日很多人所做的学问，追求的是金钱而不是真理。
他通过对梁漱溟、汤一介、周一良、田余庆等人的追忆，告诫世人:“即使社会病态，也不要随波逐流；处在人生最低谷时，不妨充实自己。”
04 卞孝萱口述，赵益整理：《冬青老人口述》
凤凰出版社2019年版
（图书馆所藏索书号：K206.6/17）
卞孝萱先生是江苏扬州人，南京大学中文系教授，长于唐代历史、文学之研究，著有《刘禹锡年谱》《唐传奇新探》《现代国学大师学记》等。编著《辛亥人物碑传集》《民国人物碑传集》等。
取刘禹锡“在人虽晚达，于树似冬青”诗句，楹其室曰“冬青书屋”，自号冬青老人。
是书记录了许多学林掌故，如王寿彭为范文澜校《文心雕龙注》：“是用两个纸条，一个纸条盖在书上，另一个纸条盖在校样上，各抠一个洞，只看到两个字。逐字对校，这是最好的校法，否则一眼就漏过去了。”
缪钺评论小学：“小学是治学的一种手段，好比住旅馆，住一宿就可以了，如果一辈子都住在旅馆就没有意思了。”
关于南京大学原校长匡亚明：“对知识分子是特别好，对行政干部倒不怎么样。……匡老调到南大后，有天晚上，广播大作，南大学生自发出来游行，原来是因种种原因，匡老的书记职务不做了，南大学生拥护匡老，表示反对。”
如此之类甚多。
05 启功口述，赵仁珪、章景怀整理：《启功口述历史》
北京师范大学出版社2004年版
（图书馆所藏索书号：K825.72=76/3，又有三联书店2022年版）
启功（1912-2005）是著名学者、书画家、古典文献学家。长期担任北京师范大学教授。著有《启功丛稿》《古代字体论稿》等。
本书是启功对自己一生经历的回忆，包括他的家世、求学、师友、学艺等情况，我们从中可了解其独特精彩的人生，也可窥见中国现代历史的变迁。
启功用相当多的篇幅记录了他的“大恩师”、历史学家陈垣先生。陈垣不仅学问好，还很会培养青年教师，他说：“教师对学生要以鼓励夸奖为主。不好的学生，包括淘气的或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。批改作文，不要多改，多改了不如你替他做一篇。改多了他们也不看。要改重要的关键处。要有教课日记。自己和学生有某些优缺点，都记下来，包括作文中的问题，记下以备比较。讲课时，写了板书之后，也可下台看看。既回头看看自己板书的效果如何，也看看学生会记不会记。有不会写的或写错了的字，在他们坐位上给他们指点，对于被指点的人，会有较深的印象，旁边的人也会感觉兴趣，不怕来问了。这样还可以创造一个深入他们的气氛，创造一个平等和谐的环境，让学生觉得你平易近人、可亲可敬。”
如此用心、细致的教导，足为今日教育之镜鉴。
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